INNOVATIV
Band 79: Janet Wagner Band 78: Philip Franklin Orr Band 77: Carina Dony Band 76:
Linda Freyberg
Sabine Wolf (Hrsg.)
Band 75: Denise Rudolph Band 74: Sophia Paplowski Band 73: Carmen Krause Band 72:
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Band 71: Rahel Zoller Band 70: Sabrina Lorenz Band 69: Jennifer Hale Band 68:
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Band 67:
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Band 66: Tina Schurig Band 65: Christine Niehoff Band 64: Eva May Band 63: Eva Bunge Band 62: Nathalie Hild Band 61: Martina Haller Band 60: Leonie Flachsmann Band 59: Susanne Göttker Band 58: Georg Ruppelt Band 57: Karin Holste-Flinspach Band 56: Rafael Ball Band 55: Bettina Schröder Band 54: Florian Hagen Band 53: Anthea Zöller Band 52: Ursula Georgy Band 51: Ursula Jaksch Band 50: Hermann Rösch (Hrsg) Band 49: Lisa Maria Geisler Band 48: Raphaela Schneider Band 47: Eike Kleiner
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11. Juni 2026
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In der Ausgabe 04/2026 (Mai 2026) lesen Sie u.a.:

  • Wie verlässlich sind Metadaten für Forschungsdaten wirklich?
  • Erfundene Quellen – wie KI-Zitationen die Wissenschaft unter Druck setzen
  • Zwischen Bildschirmzeit, Stress und Lernverlust
  • Warum Bibliotheken im Zeitalter von KI wichtiger werden und mit einem Vertrauensparadox zu kämpfen haben
  • Schweden setzt in Schulen wieder auf Bücher
  • Warum KI-Kompetenz mehr sein muss als Toolwissen
  • Wie stark KI-Texte das Netz schon prägen
  • Open Access bringt Vorteile, aber nicht in jedem Fach auf die gleiche Weise
  • Was ChatGPT und Ghostwriting über Autorschaft verraten
  • Warum E-Books in US-Schulen zur Kostenfrage werden
u.v.m.
  fachbuchjournal
2009 bis 2023

LEARNTEC 2016: Call for Papers

Beiträge für den Kongress der 24. LEARNTEC willkommen

Karlsruhe, 13. April 2015 – Der Call for Papers für die 24. LEARNTEC – Internationale Fachmesse und Kongress für das Lernen mit IT ist online. Noch bis zum 29. April haben Interessierte die Möglichkeit, Vorschläge zu Themen und Referenten einzureichen und sich so aktiv am Kongress der LEARNTEC 2016 zu beteiligen. 

Im Fokus stehen auch in diesem Jahr acht Themenfelder: Lerninhalte und ihre Produktion; Lernsoftware; Wissensmanagement; Bildungsmanagement; Personal, Learning und Coaching; Medien und Zugangswege zum professionellen Lernen; Hardware und Ausstattung zum professionellen Lernen; Bildungsprojekte, Bildungsprogramme und Bildungsorganisation. Ebenso können Vorschläge eingereicht werden, die auf den ersten Blick nicht in die Themenfelder passen. 

„Unser Ziel ist es, aktuelle Themen und Trends der Bildungs- und Weiterbildungsbranche aufzuzeigen“, sagt Sünne Eichler, Mitglied des Kongresskomitees der LEARNTEC. „Besonders angesprochen sind Vertreter aus Unternehmen und Organisationen, die aus der Praxis berichten können.“ Beiträge aus der Wissenschaft, Hochschule und Schule sind ebenfalls willkommen. 

Die Einreichungen zum Call for Papers sollten den Titel des Vortrags, eine Beschreibung des Vortragsinhaltes, Name, Position und Unternehmen eines möglichen Referenten sowie Angaben zur Person des Referenten und dessen Kontaktdaten enthalten. Zudem sollte angegeben werden, in welches Ober-Thema, zum Beispiel Mobile Solutions, sich das Thema einordnen lässt. 

Das Gremium der LEARNTEC wird nach der Einreichung die Papers nach verschiedenen Qualitätskriterien bewerten, die sich aus den Elementen Best Practice, Wissenschaftliche Excellence, Innovation und Erfahrung zusammensetzen und über die Aufnahme in die finale Programmstruktur entscheiden.  

„Wir freuen uns über zahlreiche Beiträge, die unseren Kriterien entsprechen“, sagt Professor Dr. Peter A. Henning, Kongresskomitee-Mitglied der LEARNTEC. „Innovative oder spannende Einreichungen haben eine sehr gute Chance für die LEARNTEC 2016 angenommen zu werden.“ 

Interessierte können sich bis zum 29. April 2015 unter der folgenden Adresse am Call for Papers beteiligen:
www.learntec.de/cfp