INNOVATIV
Band 94:
Sabine Wolf (Hrsg.)
VOLLTEXT OPEN ACCESS
Band 93:
Frauke Birkhoff
Band 92:
Simone Fühles-Ubach u.a.
VOLLTEXT OPEN ACCESS
Band 91:
Eva Seidlmayer u.a.
Band 90:
Jan-Pieter Barbian
Band 89: Meike Kirner
Band 88:
Verena-Christin Schmidt
Band 87: Marieke Tödter
Band 86:
Alexandra Schenk
Band 85: Luis Moßburger
Band 84: Silvia Kruse
Band 83: Linda Freyberg, Sabine Wolf (Hrsg.)
Band 82: Sarah Pielmeier
Band 81: Kirstin Grantz
Band 80:
Stephan Holländer,
Willy Sühl-Strohmenger
und Ludger Syré
Band 79: Janet Wagner Band 78: Philip Franklin Orr Band 77: Carina Dony Band 76:
Linda Freyberg
Sabine Wolf (Hrsg.) Band 75: Denise Rudolph Band 74: Sophia Paplowski Band 73: Carmen Krause Band 72:
Katrin Toetzke
Dirk Wissen Band 71: Rahel Zoller Band 70: Sabrina Lorenz Band 69: Jennifer Hale Band 68:
Linda Schünhoff
Benjamin Flämig Band 67:
Wilfried Sühl-Strohmenger
Jan-Pieter Barbian Band 66: Tina Schurig Band 65: Christine Niehoff Band 64: Eva May Band 63: Eva Bunge Band 62: Nathalie Hild Band 61: Martina Haller Band 60: Leonie Flachsmann Band 59: Susanne Göttker Band 58: Georg Ruppelt Band 57: Karin Holste-Flinspach Band 56: Rafael Ball Band 55: Bettina Schröder Band 54: Florian Hagen Band 53: Anthea Zöller Band 52: Ursula Georgy Band 51: Ursula Jaksch Band 50: Hermann Rösch (Hrsg) Band 49: Lisa Maria Geisler Band 48: Raphaela Schneider Band 47: Eike Kleiner
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9. Mai 2025
  WEITERE NEWS
Aktuelles aus
L
ibrary
Essentials

In der Ausgabe 2/2025 (März 2025) lesen Sie u.a.:

  • Educause AI Landscape Study:
    KI in Bildungs-
    einrichtungen
  • Transparente Daten für vertrauens-
    würdiges maschinelles Lernen
  • Open Research Management:
    Eine neue Jisc-Studie
  • Thema-Klassifikation und Bibliodiversität
  • IFLA Report: Library Leadership –
    Führen im Bibliothekswesen
  • Leitfaden für zukunftsfähige
    bibliografische Datenbanken
  • Data Literacy/Datenkompetenz:
    Wie integrative Gemeinschaften
    den Unterschied machen
  • Neurodiversity in Bibliotheken:
    Wege zu einer inklusiven Arbeitskultur
  • Bibliotheken und Social-Media Forschung
  • Clarivate führt abonnementbasierten Zugang für Bibliotheken ein
  • KI-generierte Bücher
    in Öffentlichen Bibliotheken
u.v.m.
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  fachbuchjournal

Netzwerk Digitale Bildung: Interessante OER-Projekte von Hamburger Hochschulkooperation HOOU

Die Hamburg Open Online University (HOOU) steht für die Idee eines hochschulübergreifenden Online-Lernangebots mit wissenschaftlichem Anspruch. Damit möchte die HOOU sich an eine breite Zielgruppe richten, die über die Studierenden der sechs beteiligten Hochschulen hinausgeht. Auf einer eigens für die HOOU entwickelten Online-Plattform sollen Lernszenarien möglich sein, in denen neben den Inhalten die Lernenden selbst im Mittelpunkt stehen. Die Angebote sollen als offen zugängliche und gemeinfrei lizensierte Lernressourcen (Open Educational Resources, kurz OER) bereitgestellt werden. - See more at: http://www.netzwerk-digitale-bildung.de/news/foerderung-von-oer-projekten.html#sthash.5CrzmtJc.dpuf

Die Hamburg Open Online University (HOOU) steht für die Idee eines hochschulübergreifenden Online-Lernangebots mit wissenschaftlichem Anspruch. Damit möchte die HOOU sich an eine breite Zielgruppe richten, die über die Studierenden der sechs beteiligten Hochschulen hinausgeht. Auf einer eigens für die HOOU entwickelten Online-Plattform sollen Lernszenarien möglich sein, in denen neben den Inhalten die Lernenden selbst im Mittelpunkt stehen. Die Angebote sollen als offen zugängliche und gemeinfrei lizensierte Lernressourcen (Open Educational Resources, kurz OER) bereitgestellt werden. - See more at: http://www.netzwerk-digitale-bildung.de/news/foerderung-von-oer-projekten.html#sthash.5CrzmtJc.dpuf

Hamburg Open Online University (HOOU) steht für die Idee eines hochschulübergreifenden Online-Lernangebots mit wissenschaftlichem Anspruch. Damit möchte die HOOU sich an eine breite Zielgruppe richten, die über die Studierenden der sechs beteiligten Hochschulen hinausgeht. Auf einer eigens für die HOOU entwickelten Online-Plattform sollen Lernszenarien möglich sein, in denen neben den Inhalten die Lernenden selbst im Mittelpunkt stehen. Die Angebote sollen als offen zugängliche und gemeinfrei lizensierte Lernressourcen (Open Educational Resources, kurz OER) bereitgestellt werden.

Die Hamburg Open Online University (HOOU) steht für die Idee eines hochschulübergreifenden Online-Lernangebots mit wissenschaftlichem Anspruch. Damit möchte die HOOU sich an eine breite Zielgruppe richten, die über die Studierenden der sechs beteiligten Hochschulen hinausgeht. Auf einer eigens für die HOOU entwickelten Online-Plattform sollen Lernszenarien möglich sein, in denen neben den Inhalten die Lernenden selbst im Mittelpunkt stehen. Die Angebote sollen als offen zugängliche und gemeinfrei lizensierte Lernressourcen (Open Educational Resources, kurz OER) bereitgestellt werden - See more at: http://www.netzwerk-digitale-bildung.de/news/foerderung-von-oer-projekten.html#sthash.5CrzmtJc.dpuf

Die Hamburg Open Online University (HOOU) steht für die Idee eines hochschulübergreifenden Online-Lernangebots mit wissenschaftlichem Anspruch. Damit möchte die HOOU sich an eine breite Zielgruppe richten, die über die Studierenden der sechs beteiligten Hochschulen hinausgeht. Auf einer eigens für die HOOU entwickelten Online-Plattform sollen Lernszenarien möglich sein, in denen neben den Inhalten die Lernenden selbst im Mittelpunkt stehen. Die Angebote sollen als offen zugängliche und gemeinfrei lizensierte Lernressourcen (Open Educational Resources, kurz OER) bereitgestellt werden. - See more at: http://www.netzwerk-digitale-bildung.de/news/foerderung-von-oer-projekten.html#sthash.5CrzmtJc.dpuf

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Hamburg Open Online University (HOOU) steht für die Idee eines hochschulübergreifenden Online-Lernangebots mit wissenschaftlichem Anspruch. Damit möchte die HOOU sich an eine breite Zielgruppe richten, die über die Studierenden der sechs beteiligten Hochschulen hinausgeht. Auf einer eigens für die HOOU entwickelten Online-Plattform sollen Lernszenarien möglich sein, in denen neben den Inhalten die Lernenden selbst im Mittelpunkt stehen. Die Angebote sollen als offen zugängliche und gemeinfrei lizensierte Lernressourcen (Open Educational Resources, kurz OER) bereitgestellt werden - See more at: http://www.netzwerk-digitale-bildung.de/news/foerderung-von-oer-projekten.html#sthash.Ti0qDQGR.dpuf

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https://www.uni-hamburg.de/elearning/hoou/antraege.html