INNOVATIV
Band 79: Janet Wagner Band 78: Philip Franklin Orr Band 77: Carina Dony Band 76:
Linda Freyberg
Sabine Wolf (Hrsg.)
Band 75: Denise Rudolph Band 74: Sophia Paplowski Band 73: Carmen Krause Band 72:
Katrin Toetzke
Dirk Wissen
Band 71: Rahel Zoller Band 70: Sabrina Lorenz Band 69: Jennifer Hale Band 68:
Linda Schünhoff
Benjamin Flämig
Band 67:
Wilfried Sühl-Strohmenger
Jan-Pieter Barbian
Band 66: Tina Schurig Band 65: Christine Niehoff Band 64: Eva May Band 63: Eva Bunge Band 62: Nathalie Hild Band 61: Martina Haller Band 60: Leonie Flachsmann Band 59: Susanne Göttker Band 58: Georg Ruppelt Band 57: Karin Holste-Flinspach Band 56: Rafael Ball Band 55: Bettina Schröder Band 54: Florian Hagen Band 53: Anthea Zöller Band 52: Ursula Georgy Band 51: Ursula Jaksch Band 50: Hermann Rösch (Hrsg) Band 49: Lisa Maria Geisler Band 48: Raphaela Schneider Band 47: Eike Kleiner
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12. Oktober 2026
  WEITERE NEWS
Aktuelles aus
L
ibrary
Essentials

In der Ausgabe 08/2026 (Oktober 2026) lesen Sie u.a.:

  • Mehrheit der Jugendlichen befürwortet Social-Media-Verbot
  • Zwischen Überforderung und Verantwortung:
    Was Eltern über die digitale Welt ihrer Kinder wissen und was nicht
  • Der Informationsschock und
    die Zukunft des Bibliotheksberufs
  • Tim Coates analysiert 15 Jahre
    IMLS-Daten zu US-amerikanischen öffentlichen Bibliotheken
  • Was der Clarivate-Bericht 2026 über
    den KI-Stand in Bibliotheken verrät
  • Wie öffentliche Bibliotheken in den USA
    und Kanada mit KI-Policies umgehen
  • Schadet das digitale Ausleihen von Bibliotheken dem Buchmarkt?
  • PEN America dokumentiert eskalierende Zensur in US-amerikanischen
    öffentlichen Bibliotheken
  • Wie sich das Publikationsverhalten wissenschaftlicher Bibliothekar:innen wandelt
  • US-Hochschulbibliotheken fördern zunehmend das Wohlbefinden
    von Studierenden
  • Klage gegen Elsevier auf Rückzug einer Studie geht in Richtung Gerichtsverhandlung
  • Unabhängige Buchläden in Hongkong
u.v.m.
  fachbuchjournal
2009 bis 2023

Bitkom zu den Ergebnissen der PISA-Studie

Deutschland fällt bei grundlegenden Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler weiter zurück

Deutschland erreicht laut dem aktuellen PISA-Bericht der OECD in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften seine bislang niedrigsten Ergebnisse. Dazu erklärt Bitkom-Hauptgeschäftsführer Dr. Bernhard Rohleder:

„Die neuen PISA-Ergebnisse sind ein erneutes Alarmsignal für Deutschland. Wer wirtschaftlich und technologisch an der Spitze bleiben will, kann sich derartige Kompetenzdefizite beim Nachwuchs nicht leisten. Gerade im KI-Zeitalter sind Kompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften wichtiger denn je: Nur wer Informationen einordnen, Zusammenhänge verstehen und Inhalte kritisch bewerten kann, kann digitale Technologien souverän nutzen.

Grundkompetenzen und Digitalkompetenzen gehören deshalb zusammen. Digitalisierung muss systematisch als Teil der Lösung gedacht werden. Digitale Technologien und KI können Unterricht individueller und wirksamer machen, gezielte Förderung ermöglichen und Lehrkräfte unterstützen.

Vorreiter wie Estland zeigen, dass hohe Bildungsqualität und eine konsequente digitale Schulentwicklung zusammengehören. Dieses Potenzial müssen wir auch in Deutschland stärker nutzen. Der zum 1. September gestartete Digitalpakt 2.0 muss deswegen schnell und unbürokratisch in den Schulen ankommen.“