INNOVATIV
Band 79: Janet Wagner Band 78: Philip Franklin Orr Band 77: Carina Dony Band 76:
Linda Freyberg
Sabine Wolf (Hrsg.)
Band 75: Denise Rudolph Band 74: Sophia Paplowski Band 73: Carmen Krause Band 72:
Katrin Toetzke
Dirk Wissen
Band 71: Rahel Zoller Band 70: Sabrina Lorenz Band 69: Jennifer Hale Band 68:
Linda Schünhoff
Benjamin Flämig
Band 67:
Wilfried Sühl-Strohmenger
Jan-Pieter Barbian
Band 66: Tina Schurig Band 65: Christine Niehoff Band 64: Eva May Band 63: Eva Bunge Band 62: Nathalie Hild Band 61: Martina Haller Band 60: Leonie Flachsmann Band 59: Susanne Göttker Band 58: Georg Ruppelt Band 57: Karin Holste-Flinspach Band 56: Rafael Ball Band 55: Bettina Schröder Band 54: Florian Hagen Band 53: Anthea Zöller Band 52: Ursula Georgy Band 51: Ursula Jaksch Band 50: Hermann Rösch (Hrsg) Band 49: Lisa Maria Geisler Band 48: Raphaela Schneider Band 47: Eike Kleiner
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21. August 2026
  WEITERE NEWS
Aktuelles aus
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ibrary
Essentials

In der Ausgabe 06/2026 (August 2026) lesen Sie u.a.:

  • Was Hochschul­bibliotheken von ihren Hochschulen lernen müssen
  • Kinder in der digitalen Welt
  • Metadaten als Infrastruktur
  • Wenn Bots katalogisieren
  • Von Abschlusskleidern bis
    Geisterjagd-Ausrüstung in der
    „Library of Things“ unterwegs
  • Lesen als Infrastrukturaufgabe
  • Wie Jugendliche Social Media
    wirklich erleben
  • Warum KI-Angst beim wissenschaftlichen Schreiben nicht nur schlecht ist
  • Nur jede vierte Universitätsbibliothek veröffentlicht ihre Digital-Preservation-Policy
  • Dua Lipa eröffnet Bibliothek für
    verbotene und zensierte Bücher in Porto
  • Lesen im Zeitalter der Ablenkung
  • Wiley übernimmt Emerald und baut
    KI-relevantes Forschungsportfolio aus
  • KI prägt den Markt für Bibliothekssysteme
  • Hörbuchmarkt wächst weiter,
    KI-Stimmen stoßen auf Vorbehalte
u.v.m.
  fachbuchjournal
2009 bis 2023

Lehrmaterialien mit anderen Lehrenden teilen

Ein wichtiger Bestandteil guter Lehre sind: gute Lehrmaterialien. Aber muss man Lehrmaterialien immer selbst erstellen oder wäre es nicht sinnvoll und nachhaltiger bereits vorhandene gute Materialien zu nutzen oder auch die eigenen zur weiteren Nutzung durch andere Lehrende zur Verfügung zu stellen? Das ist eine Idee, die hinter Open Educational Resources (OER), also Bildungsmaterialien mit einer offenen Lizenz, steht. Um dafür an der Universität Bielefeld die Grundlagen zu regeln, hat der Senat der Universität einstimmig eine OER Policy verabschiedet. (...)

„Die Universität Bielefeld verfolgt bereits seit vielen Jahren mit der Universitätsbibliothek eine Open Access Strategie, also den offenen Zugang zu Forschungsdaten. Das Teilen von Erkenntnissen gehört zum Selbstverständnis der Universität“, sagt Professor Dr. Dario Anselmetti, Prorektor für Studium und Lehre.

https://idw-online.de/de/news845018