INNOVATIV
Band 79: Janet Wagner Band 78: Philip Franklin Orr Band 77: Carina Dony Band 76:
Linda Freyberg
Sabine Wolf (Hrsg.)
Band 75: Denise Rudolph Band 74: Sophia Paplowski Band 73: Carmen Krause Band 72:
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Band 71: Rahel Zoller Band 70: Sabrina Lorenz Band 69: Jennifer Hale Band 68:
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Band 67:
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Band 66: Tina Schurig Band 65: Christine Niehoff Band 64: Eva May Band 63: Eva Bunge Band 62: Nathalie Hild Band 61: Martina Haller Band 60: Leonie Flachsmann Band 59: Susanne Göttker Band 58: Georg Ruppelt Band 57: Karin Holste-Flinspach Band 56: Rafael Ball Band 55: Bettina Schröder Band 54: Florian Hagen Band 53: Anthea Zöller Band 52: Ursula Georgy Band 51: Ursula Jaksch Band 50: Hermann Rösch (Hrsg) Band 49: Lisa Maria Geisler Band 48: Raphaela Schneider Band 47: Eike Kleiner
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30. April 2026
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In der Ausgabe 03/2026 (April 2026) lesen Sie u.a.:

  • Nationales Kultur­erbe unter Druck: Der Stopp des DNB-Erweiterungsbaus und seine Folgen
  • Entwicklungen im Medienalltag
  • Vom Datenhype zur Datenkompetenz: Warum Data Literacy zur Kernaufgabe
    von Bibliotheken wird
  • Warum Bibliotheken bei KI, Lizenzen
    und Fair Use mitreden müssen
  • Entwicklungen für die Zukunft
    von Bibliotheken
  • Forschungsdaten als Publikationsform
  • Wie Forschende mit KI-gestützten Recherchetools arbeiten
  • KI-Erschöpfung und „Vocational Awe“
    in wissenschaftlichen Bibliotheken
  • Aufmerksamkeitskrise oder Designproblem? Was Bibliotheken aus der Debatte über Lesen und Bildschirme lernen können
  • Die Stiftsbibliothek St. Gallen:
    Ein 1.300 Jahre altes Wissensarchiv
  • Bibliotheken als Räume für Wohlbefinden
    im Gesundheitswesen
  • Das Ende eines Formats: Der Niedergang des Massenmarkt-Paperbacks
u.v.m.
  fachbuchjournal
2009 bis 2023

EBSCO Information Services veröffentlicht
„EBSCO Discovery: Open Education“: Kostenreduzierung und
Erweiterung des Zugangs zu Lerninhalten für Studierende

Unterstützung von Bibliotheken und Lehrkräften bei der Schaffung von kostengünstigen, gleichberechtigten Lernumgebungen.

EBSCO Information Services (EBSCO) stellt „EBSCO Discovery: Open Education” vor, eine leistungsstarke, zentralisierte Plattform, die den Zugriff auf Open-Access-E-Books und -Zeitschriften sowie Open Educational Resources (OER) vereinfacht. Diese Lösung wurde entwickelt, um Institutionen dabei zu helfen, die Kosten für Lehrbücher zu senken und einen gleichberechtigten Zugang zu Bildungsressourcen zu fördern. Sie ermöglicht Bibliotheken und Lehrkräften, hochwertige, frei lizenzierte Materialien in Kurse einzubinden und gleichzeitig Kosten und Arbeitsabläufe nachhaltig zu verwalten.

„EBSCO Discovery: Open Education“ bietet nahtlosen Zugang zu hochwertigen, offen lizenzierten Ressourcen, die mit dem Ziel von OER übereinstimmen, kostengünstige, einfach zugängliche und gerechte Bildung für alle Studierendengruppen zu fördern.

„EBSCO Discovery: Open Education“ spiegelt das Engagement von EBSCO wider, die Bibliothekserfahrung durch die Optimierung der Arbeitsabläufe und Förderung der Bildungsgerechtigkeit zu verbessern. „EBSCO Discovery: Open Education“ basiert auf der optimierten EBSCO Discovery Service™-Oberfläche und ersetzt das Produkt Faculty Select (das am 31. August 2025 eingestellt wird) als integrierte und intuitive Lösung für die zentrale Suche nach Materialien, die für Studierende kostenfrei zugänglich sind. Bibliotheken können ihren Lehrkräften einen zentralen Ort zur Verfügung stellen, an dem sie Inhalte von führenden OER-Anbietern wie OpenStax und Pressbooks sowie von Open-Access-Anbietern wie DOAJ und JSTOR Open Community Collections suchen und finden können. So können sie den sich stetig ändernden Anforderungen gerecht werden und gleichzeitig Studierenden dabei helfen, wertvolles Geld zu sparen.

Heather White (MLS), Senior Product Manager für den Bereich SaaS bei EBSCO Information Services, stützt sich auf ihre Erfahrungen als OER-Bibliothekarin und weist auf die Herausforderungen hin, denen Bibliotheken und Lehrkräfte bei der Bereitstellung von Kursmaterialien gegenüberstehen. Sie sagt: „Wir wissen, dass Studierende erfolgreicher sind, wenn sie umgehenden und kostengünstigen Zugang zu Kursmaterialien haben. Bei OER geht es nicht nur um kostenfreie Lehrbücher – es geht darum, Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, Inhalte anzupassen, um sicherzustellen, dass alle Studierenden die gleichen Startbedingungen haben, und darum, nachhaltige Lösungen für Bibliotheken zu schaffen. Diese Plattform macht es einfacher, Lernbarrieren zu beseitigen und Lehrbücher kostengünstig zugänglich zu machen.“

Bonnie Leavitt, Vice President of Product Management für den Bereich SaaS bei EBSCO Information Services, betont, dass die Bildungskosten gesenkt werden und ein gleichberechtigter Zugang zu hochwertigen Materialien gefördert wird. „In einer Zeit, in der die Bildungskosten oftmals eines der größten Hindernisse für den Lernerfolg darstellen, bieten OER und Open-Access-Inhalte eine praktische und nachhaltige Lösung. ‚EBSCO Discovery: Open Education‘ unterstützt Bibliotheken und Institutionen dabei, Initiativen zur Förderung offener Bildungsinhalte voranzutreiben, und zu helfen, kostengünstige und hochwertige Ressourcen bereitzustellen, um den Lernerfolg der Studierenden zu fördern.“

https://www.ebsco.com/de-de