Train-the-Trainer (TtT) steht für eine Art „Hilfe zur Selbsthilfe”. Mit diesem Konzept möchten Unternehmen, Organisationen und Verbünde unterschiedlichster Form Personen zu Trainerinnen und Trainern ausbilden, um sie zu befähigen, ihr Wissen auf kompetente Weise an andere Personen weiterzugeben, die dann wiederum als Trainerinnen und Trainer tätig sein können.
   Das TtT-Konzept zum Aufbau einer Instructor-Gemeinschaft für Einführungen ins Forschungsdatenmanagement (FDM), initiiert von der Landesinitiative fdm.nrw ist ein Best-Practice-Beispiel, an dem Fächer, Fachbereiche etc. sich orientieren können. Für Bibliotheken und Verbände ist es eine Grundlage, sich zu überlegen, in welchen Fächern und Themen derartige Konzepte wünschenswert und notwendig sind, um schnell eine größere Anzahl von Personen dazu zu befähigen, andere auszubilden.

Ein großes Echo fand im vergangenen Jahr der in Heft 1/2022 von o-bib veröffentlichte Beitrag „Das Lesen der Anderen” von Renke Siems in unterschiedlichen Stellungnahmen von verschiedenen Seiten. Die Auswirkungen von User Tracking auf Bibliotheken wurden so breiteren Kreisen bekannt gemacht. Nun ist Datentracking schon lange ein lukratives Geschäftsmodell verschiedener Konzerne in vielen Branchen. Dass es auch in der Wissenschaft stattfindet, war dagegen bis letztes Jahr noch nicht sehr bekannt. Die Gefahren für Datenschutz und die Freiheit von Wissenschaft und Forschung durch Tracking sind erheblich.